年春节刚过，艾丽收到了一封特殊的信件，来自一所专为残障儿童设立的康复中心。信中提到，孩子们在观看了艾丽公益项目的纪录片后，对艺术充满向往，渴望能得到专业指导。艾丽当即决定将特殊教育艺术课程引入康复中心，为这些孩子打开艺术之门。

她和团队精心设计了适合残障儿童的艺术课程，考虑到孩子们的身体状况，课程更注重触感、声音和想象力的激发。例如，在绘画课上，准备纹理的画布和颜料，让视障儿童通过触摸感受色彩与线条；音乐课则引入各种打击乐器，鼓励行动不便的孩子用简单动作创造节奏。

为了让课程顺利开展，艾丽招募并培训了一批富有爱心和耐心的志愿者。他们与康复中心的医护人员紧密配合，在确...

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